La Pédagogie Par la Nature (PPN), est un outil d’apprentissage éducatif qui se passe à l’extérieur et qui encourage les enfants à explorer leurs pensées, leurs émotions et leurs relations,
ainsi qu'à développer leur connaissance du monde et d’eux-mêmes .  

A travers cette pédagogie, on cherche à favoriser leur développement global et être soutien de leur apprentissage en nourrissant une connexion forte au monde naturel. 

Les enfants vont donc apprendre à se servir d’outils, à identifier des arbres et des oiseaux, à cueillir les plantes comestibles, construire des cabanes, repérer et interpréter les traces d'animaux, partager des moments de jeux collectifs ou individuels,
utiliser les trésors de la nature dans des projets créatifs et tant d’autres choses.


Cette méthode a été imaginée par Ella Flatau au Danemark durant les années 1950, à la suite d'une saturation des écoles, et est maintenant utilisée dans beaucoup de pays.



Ce n’est pas une méthode figée avec un programme pré-concu mais une vision, une invitation à repenser le rapport de l’enfant à son écosystème global, qui inclut les gens qu’il côtoie, mais aussi et de manière essentielle, l’environnement dans lequel il vit.



Sa pédagogie est celle de l’imprévu car elle s’ancre dans les changements constants offerts par le monde qui nous entoure. Cette posture permet d’accueillir tout ce qui émerge et de voir le potentiel de chaque situation. Le bruit du vent, les chants d’oiseaux, la neige qui transforme le paysage, les saisons, c’est fabuleux et accessible!

En tant qu’adultes, nous aspirons à de grands espaces spectaculaires, mais la perspective des enfants est très différente : la ruelle, le mini-parc à deux pas, une procession de fourmis ou la course des nuages sont des sources inépuisables d’émerveillement.  

Cette vision globale va bien au-delà de la lutte au déficit nature : elle fait de l'écosystème un puissant levier qui favorise à la fois le développement individuel d’un tout-petit et son attachement profond à son milieu. 
Mon souhait, c’est que les enfants qui vont vivre ce contexte dans leurs premières années de vie deviennent des citoyens
sensibles à la préservation de l’environnement et bien outillés pour y travailler de façon créative et innovante.



Quels sont les bénéfices du plein air?

On sait aujourd'hui que s'éveiller à la biodiversité augmente les capacité cognitives et diminue les syndrômes de l'attention. La nature apporte calme, concentration mais aussi vitalité. Elle apaise, soigne et impacte positivement notre santé mentale. Elle a également un effet relaxant qui va calmer l’anxiété et améliorer l'estime de soi.
 
Au Japon, les "bains de forêt" sont devenus une pierre angulaire de la politique de médecine préventive du pays.
Les études scientifiques ont admis qu'être entouré d’arbres permet d’augmenter sa capacité de concentration, en particulier pour des enfants atteints d’un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité ; que marcher deux heures en forêt permet de réduire le niveau de cortisol dans le sang, d'augmenter l’activité du système immunitaire, de diminuer la fréquence cardiaque et la pression artérielle, d'augmenter l’activité du système nerveux parasympathique, ce qui caractérise
un état intérieur plus calme.
 
Un autre bienfait de ces bains de forêt est évidemment de redécouvrir la nature. Nous vivons de plus en plus dans de grands centres urbains et passons de moins en moins de temps “au vert”. Or, apprécier la nature est sans doute la meilleure façon de mieux la protéger et de militer pour une société et des politiques publiques qui favorisent la protection des habitats naturels,
tant à la campagne que dans les centres urbains, et ceci pour notre santé et celle de l’environnement.

 

Voici les effets bénéfiques du plein air sur tous les aspects fondamentaux du développement des enfants :

1. Sensibilisation à la nature et à l’environnement

Favoriser la découverte du milieu forestier (faune, flore, cycles naturels).

Développer le respect du vivant et des écosystèmes.

Encourager l’émerveillement et la curiosité face à la nature.

 

2. Développement sensoriel

Stimuler les cinq sens au contact de l’environnement naturel.

Encourager l’exploration sensorielle du milieu forestier.

Attendus : Toucher, sentir, écouter et observer différents éléments naturels.

Décrire leurs sensations et découvertes.

 

3. Développement moteur

Favoriser la motricité globale grâce aux déplacements en milieu naturel.

Encourager l’agilité, l’équilibre et la coordination.

Attendus : Marcher sur des terrains variés, grimper, sauter, franchir des obstacles naturels.

Participer à des jeux et explorations en forêt.

 

4. Développement de la créativité et de l’imaginaire

Utiliser les éléments naturels comme support de création et de jeu libre.

Encourager l’expression artistique et l’imagination.

Attendus : Réaliser des créations avec des éléments naturels. Inventer des histoires ou des jeux inspirés de la forêt.

 

5. Développement social et coopératif

Apprendre à vivre et agir en groupe dans la nature.

Favoriser l’entraide, la coopération et le respect des autres.

Attendus : Participer aux activités collectives. Respecter les règles de sécurité et de vie en groupe.

 

6. Développement de l’autonomie et de la confiance en soi

Encourager l’enfant à explorer, expérimenter et prendre des initiatives.

Renforcer la confiance en ses capacités.

Attendus : Oser explorer et proposer des idées. Participer activement aux activités proposées.

 

En bref: 

🌱 Physique et moteur : l’enfant repousse davantage ses limites, il ose, se surpasse
🌱 Social et affectif : il manifeste une meilleure confiance en lui et développe ses compétences psycho-sociale grâce au
lien du vivant et au collectif
🌱 Langagier : il a un discours narratif plus élaboré.
🌱 Cognitif : il fait preuve d’une plus grande créativité et acquiert de nouvelles connaissances sur le monde.

Mais la Nature favorise également le goût de l’exploration, la curiosité, l'imaginaire et un espace de calme et de paix intérieur.

 

Les posters de la PPN en 7 points-clé:
https://www.reseau-pedagogie-nature.org/la-ppn-en-7-points-cles

Bibliographie et idées d'ouvrages et livres inspirants autour de la Nature:
https://www.reseau-pedagogie-nature.org/ressources

Manuel de l'école du Dehors:
https://www.calameo.com/read/001128614290c8621be82

Podcast "Les énergies scolaires"- Extra classe, faire classe dehors
https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/faire-classe-dehors

 

Guide de la classe du Dehors pour amorcer le dispositif des enseignant.es
https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/pdf/guide_acade_mique_de_la_classe_dehors_-_octobre_2023.pdf

 

Idées d'activités pédagogiques de la Salamandre Ecole:
https://ecole.salamandre.org/enseigner-dehors/

La dynamique SORTIR! animé par le FRENE
https://frene.org/nos-projets/dynamique-sortir/